Especialización en Liderazgo Consciente y Responsabilidad Plena

La ventaja competitiva a través de la conexión con los valores personales, profesionales y corporativos.

Programa con metodología SyncTeractive Learning: Clases online en directo con dinámicas participativas, grupos reducidos, plataforma e-learning y tutorización personalizada.


Ejes del programa

  • Liderazgo Consciente.
  • Liderazgo en situaciones de crisis.
  • Responsabilidad Social Corporativa (RSC): aspectos éticos, medioambientales y sociales.
  • Responsabilidad individual, personal y profesional.
  • Entrenamiento en valores: solidaridad, inclusión, iniciativa e interdependencia.
  • Expansión a una visión 3D: Planeta, Personas y Valores.

Introducción

Muchas organizaciones viven la toma de decisiones estratégicas y tácticas como un eterno conflicto entre sus valores fundamentales y la cuenta de resultados. En el contexto actual, donde cualquier empresa u organización se ve sometida a una enorme presión competitiva, el desempeño a nivel ético y social de las personas que lideran suele ponerse en tela de juicio. ¿Qué competencias debe tener un líder en un entorno VUCA (volátil, incierto, complejo y ambiguo)? Es más, ¿cómo podemos prepararnos para liderar equipos y organizaciones en el nuevo contexto BANI (quebradizo, ansioso, no lineal e incomprensible)?

Las ciencias cognitivas y las ciencias sociales nos proporcionan un marco para la mejor comprensión de los comportamientos y la mejora del desempeño en el ejercicio del liderazgo. En este programa, nos adentraremos en la aplicación práctica de conceptos y técnicas derivados de la neurociencia y la psicología. Buscaremos construir un liderazgo responsable, conectado y comprometido con los valores y las necesidades reales de las personas, los ecosistemas naturales y el bienestar social.


Objetivos

  • Distinguir claramente entre responsabilidad y culpa, descubriendo el esquema mental y emocional idóneo para hacerse cargo de las propias decisiones en los ámbitos personales, profesionales y organizacionales.
  • Comprender el funcionamiento de los patrones mentales establecidos en el ejercicio del liderazgo, distinguiendo los diferentes estilos y su impacto en la organización.
  • Descubrir el poder de la neuroplasticidad y la capacidad que tiene el sistema nervioso para cambiar y adaptarse de forma ágil y resiliente en situaciones de crisis o conflicto.
  • Saber elaborar un plan para crear las condiciones necesarias para el éxito de la organización teniendo en cuenta la misión, visión y valores de esta.
  • Aprender a articular un cambio en los equipos que recorra la línea emocional que va desde el miedo hacia la confianza.
  • Utilizar herramientas como la visualización, la narrativa o la atención plena para construir, de forma colaborativa, un futuro mejor para todos las personas y ecosistemas conectados con la organización.
  • Aprender como las técnicas de la neurociencia se pueden aplicar al desarrollo del liderazgo consciente.
  • Comprender el alcance que tiene la diversidad de pensamientos que se puede producir en la mente adulta.
  • Adoptar un liderazgo de ecosistema, que se apoye en la diversidad y en la creatividad.
  • Descubrir el propio perfil de liderazgo, analizando los puntos fuertes y las áreas de mejora.

A quién va dirigido el programa

Este programa formativo no contempla ningún requisito específico ni conocimientos previos necesarios para la admisión.

La experiencia de aprendizaje está diseñada para aquellas personas que:

  • Busquen herramientas efectivas para lidiar con la complejidad de la situación actual sin renunciar a la responsabilidad social.
  • Tengan interés en el desarrollo personal y su aplicación en el entorno profesional.
  • Hayan identificado la necesidad de introducir cambios en su organización y en la forma de gestionar los equipos.
  • Quieran implantar políticas efectivas de responsabilidad social corporativa, más allá de la mera comunicación de intenciones.
  • Estén buscando un desarrollo profundo como líderes de equipos y quieran mejorar la gestión del talento en momentos de crisis.

Metodología

Plataforma Online

Se utilizará Moodle como plataforma de formación online (LMS), incluyendo las herramientas habituales en este tipo de cursos: acceso a los contenidos, foros de discusión, entrega de actividades, calificación de trabajos, etc.

Cada alumno contará con un usuario de Moodle y de esta forma tendrá acceso a todos los recursos disponibles del programa formativo. Así mismo, se monitorizará el acceso y la participación de los alumnos en la plataforma (incluyendo datos de acceso, tiempo de participación, actividades realizadas, fechas de entrega, asistencia a clases online, etc.).

Las clases online se realizarán a través de videoconferencia con la herramienta Zoom, que estará integrada en la plataforma Moodle.

Dinámica del Curso

El curso se realiza combinando sesiones síncronas en directo con actividades que se realizan de forma asíncrona en la plataforma. La duración total del programa puede variar entre uno y tres meses (dependiendo del periodo entre sesiones que se establezca en cada edición – consultar más abajo el programa específico de cada edición).

El programa consta de 10 sesiones síncronas de 2 horas (20 horas de clase en total) más la realización de actividades entre sesiones y el trabajo final de curso (se estima un total de al menos 25 horas de dedicación del alumno, equivalente a 1 crédito ECTS).

Las sesiones online combinan de forma dinámica contenidos teóricos con ejercicios prácticos, de forma que el alumno pueda adquirir las competencias especificadas anteriormente de forma ágil y natural.

Se espera que los alumnos dediquen algún tiempo entre las sesiones para practicar con los conceptos aprendidos en la sesión anterior y plantear dudas concretas en la sesión siguiente.

Como parte del programa formativo, los alumnos desarrollarán un proyecto final de integración de conocimientos, que se irá desarrollando, de forma tutorizada, desde el inicio del curso. La tutorización del proyecto se realizará de forma asíncrona a través de los foros correspondientes en Moodle y de forma síncrona a través de dos sesiones de tutoría online incluidas en la programación.

Evaluación, Diploma y Certificado de Realización

Tras la realización del curso con aprovechamiento los alumnos recibirán el correspondiente certificado. Para obtener el certificado de «Actualización Profesional en Liderazgo Consciente y Responsabilidad Plena«, se deberá superar la evaluación del proyecto final de curso (este programa no tiene evaluación basada en exámenes).


Plan de Estudios

Sesión 1. Liderazgo, Responsabilidad y Culpa.

  • ¿Qué es el liderazgo?
  • Tipos de liderazgo y rasgos de personalidad.
  • La responsabilidad del líder en contextos VUCA/BANI.
  • Responsabilidad versus culpa.
  • Ejercicio: analizando “la mochila” de cada líder.
  • El camino del líder. Modelo GROW.
  • Práctica: descubrir las principales fortalezas de cada persona (test VIA de fortalezas). Analizar las ventajas y los riesgos que representan dichas fortalezas.

Sesión 2. Conexión con los valores y código ético.

  • Construcción de la escala de valores.
  • Ejercicio: Escala de Valores de Schwartz.
  • Autocrítica de los propios valores.
  • ¿Qué es un código ético y para qué sirve?
  • Caso: Análisis de un código ético.
  • Práctica profesional y valores personales, sociales y culturales.
  • Caso: Análisis de dilemas éticos (vehículo autónomo).

Sesión 3. Atención Plena (Mindfulness) y Liderazgo Consciente I.

  • Introducción breve a Mindfulness.
  • Mindfulness aplicado al crecimiento en liderazgo.
  • Ejercicio: aplicando la “mente del principiante”.
  • El foco atencional y la ceguera mental.
  • Caso: Ceguera al cambio.
  • Ampliando el contenido de la consciencia.

Sesión 4. Atención Plena (Mindfulness) y Liderazgo Consciente II.

  • Ejercicio: practicando la conexión con el entorno.
  • Mindfulness y la lectura del entorno organizacional y social.
  • Compasión y atención a la diversidad.
  • Ejercicio: simpatía versus empatía.
  • La importancia de la capacidad de mentalización.
  • Casos: desarrollo de la teoría de la mente en humanos.

Sesión 5. Tutoría de Proyecto I.

  • Presentación del proyecto fin de curso.
  • Resolución de dudas y planificación de proyecto.

Sesión 6. Neurociencia aplicada al Liderazgo Consciente.

  • Breve introducción al sistema nervioso humano.
  • Neuroplasticidad, construcción y cambio.
  • Caso: simulación de aprendizaje con redes de neuronas artificiales.
  • Adaptación como descenso del error y convergencia.
  • Caso: la bicicleta invertida.
  • Neuropsicología de la motivación.
  • Instrumentalización versus motivación intrínseca.

Sesión 7. Construyendo el cambio.

  • Posición ante el cambio: modelo transteórico de Prochaska y Diclemente.
  • Planificar el cambio: modelo CLEAR.
  • Resistencia al cambio.
  • Implementar el cambio: modelo PRACTICE.
  • Análisis funcional. Modelo ABC.
  • Ejercicio: aplicación del modelo ABC en un conflicto organizacional.
  • Herramientas de hacking en intervención organizacional.

Sesión 8. Dirección de personas y gestión del talento.

  • El contrato psicológico y las falsas expectativas.
  • Regulación emocional.
  • Ciclo de la experiencia y bloqueos.
  • Ejercicio: escucha activa.
  • Valores y ejemplaridad: solidaridad, cercanía, humildad, optimismo y valentía.
  • Trabajar siendo consciente de las creencias.
  • Ejercicio: escala de Creencias de McGregor.

Sesión 9. Aprendiendo a ver en 3D (Planeta, Personas, Valores).

  • Sostenibilidad y modelo 3P (Planeta, Personas, Beneficios).
  • Personas: proxémica y lenguaje no verbal.
  • Personas: modelo PERMA y concepto de flujo.
  • Planeta: sostenibilidad y economía circular.
  • Valores: innovación, revolución y reinvención ante conflictos.
  • Ejercicio: fijación funcional.

Sesión 10. Tutoría de Proyecto II.

  • Revisión de estado y avance de los proyectos.
  • Resolución de dudas.
  • Implantación de planes de contingencia.

Equipo Formador

Raúl Arrabales Moreno.
Psicólogo General Sanitario, Coach, Doctor en Inteligencia Artificial, MBA.

Raúl es un profesional interdisciplinar con 20 años de experiencia en negocio, tecnología, investigación, gestión y docencia, habiendo desarrollado su carrera en diferentes centros de reconocido prestigio. Ha liderado proyectos y start-ups de base tecnológica en compañías como IBM, Orange, Altran y Accenture. Actualmente Raúl es Socio en Psicobōtica.


Próximas Ediciones

Si estás interesad@ en participar en este programa formativo, podrías apuntarte para alguna de las siguientes ediciones:

  • Edición intensiva noviembre 2020 (LCRP/2020/2):
    • Inicio 9 de noviembre.
    • Duración: 1 mes.
    • Máximo 20 participantes.
    • Precio reducido online: 145 €.
    • Horario: L-M-X de 17:00 a 19:00h.
  • Edición enero 2021 (LCRP/2021/3):
    • Inicio enero 2020.
    • Duración: 3 meses.
    • Máximo 20 participantes.
    • Precio reducido online: 145 €.
    • Horario: M de 18:30 a 20:30h.
  • Ediciones personalizadas InCompany
    • Adaptadas para organizaciones.
    • Presenciales u online.
    • Consultar condiciones.

Solicitud de Admisión y Pre-Inscripción

Para pre-inscribirte o aclarar cualquier duda sobre este curso, rellena el siguiente formulario (la admisión a los programas formativos está sujeta a la revisión del perfil del candidato/a y el número de plazas disponibles):

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